2.12.12

Poetry in English!!

     Οι μαθητές της Στ΄ τάξης έγραψαν ποιήματα στα αγγλικά, χρησιμοποιώντας ρήματα αίσθησης.

Ας τα απολαύσουμε!


   My lovely blackberry pie

Oh, my tempting blackberry pie
you smell amazing
just like my favourite perfume
the whole house smells great 
but I 've already ate... 

Danai D.




 My sweet pancake

Fried in a pan
it looks so gold
it smells so good
it feels soft in my hand
it tastes like honey in my mouth
and makes the cook feel proud!

Stelios K.


 My little sweet dog!

My little dog
isn't so old.
His name is Goldy
and he is lovely.
His coat feels soft
and smooth
and it looks so good.
He smells nice!
I love him so much 
let's give him a hug!

Penelope K. 


 Sunday morning Sunday night

Sunday morning, Sunday night
I feel weak and I am crying.
It sounds bad
and yes it is...
Cause I'm thinking of all these. 

Kiriaki K.   


       What is an apple?

What is good and what is red?
It is apple which is red.
Apples are delicious fruits.
If you taste it
it will travel you
to a magic fruit town.
It looks nice
like a flower. 
Now I'm gonna 
have a shower.
But imagine an apple...
it sounds very magic
but it is real and always near you
if you believe it! 

Sergio S. 



 My beautiful bike

Oh, my beautiful bike
with you I go to the hike!
You look very good
and then I touch you!
Your look is so ancient
and I am impatient
because I love you
and now I live with you
I love my bike! 

Stelios B.














25.11.12

Οι θεοί του Ολύμπου!

     Οι μαθητές της Γ' τάξης, απεικόνισαν τους 12 θεούς της αρχαιότητας στην κατοικία τους. 



     Στη συνέχεια, αφού χωρίστηκαν σε ομάδες (τη δραστήρια ομάδα, τη συνεργάσιμη, τη φιλική και την αγαπημένη) ασχολήθηκαν με τα σύμβολα και τις ιδιότητες των θεών, φτιάχνοντας εννοιολογικές χαρτογραφήσεις στο εργαστήριο πληροφορικής του σχολείου μας!






15.11.12

Η Γη εκπέμπει SOS!


      Πόρισμα ειδικών που κατατέθηκε στο αμερικανικό Κογκρέσο, αναφέρει ότι η ολοένα αυξανόμενη παρουσία των ονομαζόμενων "διαστημικών σκουπιδιών" αποτελεί σοβαρό κίνδυνο για τον σύγχρονο ανθρώπινο πολιτισμό.
 

     Η ΝASA έχει καταγράψει περίπου 17.000 αντικείμενα, εκ των οποίων τα 9.000 είναι μεγαλύτερα από μια μπάλα του τένις και ζυγίζουν 5.500 τόνους. Η διαστημική χωματερή περιλαμβάνει από εξαρτήματα πυραύλων και δορυφόρων μέχρι βίδες και προσωπικά αντικείμενα αστροναυτών.




  • Με τον όρο "διαστημικά σκουπίδια", περιγράφονται τα υπολείμματα κατεστραμμένων δορυφόρων, ρουκετών, σκαφών και άλλων διαστημικών αντικειμένων. Οπως εξηγούν οι ειδικοί, αν ορισμένα από τα δεκάδες χιλιάδες σκουπίδια (βίδες, μεταλλικά κομμάτια κ.ά.) που κινούνται με πολύ μεγάλες ταχύτητες σε τροχιά λίγο έξω από τον πλανήτη μας χτυπήσουν έναν από τους εκατοντάδες δορυφόρους που επίσης βρίσκονται σε τροχιά θα προκαλέσουν ντόμινο καταστροφής.

  •   Σύμφωνα με το πόρισμα η σύγκρουση και καταστροφή ενός δορυφόρου, θα δημιουργήσει ένα «τσουνάμι» σκουπιδιών που θα καταστρέψει και πολλούς άλλους με αποτέλεσμα να προκληθούν ανυπολόγιστες ζημιές στη σύγχρονη ανθρώπινη δραστηριότητα αφού θα καταστραφούν τηλεπικοινωνιακοί δορυφόροι, δορυφόροι που σχετίζονται με τη μετάδοση τηλεοπτικού σήματος καθώς και μετεωρολογικοί και άλλοι επιστημονικοί δορυφόροι.

14.11.12

Η αρχαία Αθήνα σε 3D!


  • Το παρακάτω πολύ ενδιαφέρον βιντεάκι μας παρουσιάζει μια... τρισδιάστατη αναπαράσταση της αρχαίας Αθήνας! Ας το παρακολουθήσουμε:



12.11.12

Αμφορείς από τη ... Γεωμετρική Περίοδο!





 Η Γεωμετρική τέχνη ονομάστηκε έτσι, γιατί τα πήλινα αγγεία που κατασκευάζονταν εκείνη την περίοδο, ήταν διακοσμημένα με γεωμετρικά σχήματα (ρόμβους, τετράγωνα, κύκλους ... )

Με το όρο αμφορέας εννοείται ένα αγγείο με οβάλ σώμα με κάθετη λαβή αμφίπλευρα.Οι αμφορείς επινοήθηκαν στην αρχαία Ελλάδα και υιοθετήθηκαν από τους Ρωμαίους ως κύρια μέσα μεταφοράς και αποθήκευσης κρασιού, λαδιού ελαιόκαρπου, δημητριακώνψαριών κ.α. Χρησιμοποιήθηκαν σε όλη τη Μεσόγειο και τις επαρχίες της ρωμαϊκής αυτοκρατορίας περίπου έως τον 16ο αιώνα.

  • Οι μαθητές της Δ' τάξης, αφού μελέτησαν τα χαρακτηριστικά της γεωμετρικής τέχνης, έφτιαξαν τους δικούς τους αμφορείς! 














Ιδέες για τον στολισμό της τάξης σας!

  • Οι μαθητές της Α' τάξης, όσο περνάει ο καιρός, μαθαίνουν όλο και περισσότερα γράμματα και για να τα θυμούνται καλύτερα... τα στολίζουν και στα ταμπλό της τάξης τους!




  •  Επίσης, στο πλαίσιο της Μελέτης Περιβάλλοντος, μίλησαν για το αμπέλι, τα σταφύλια και το κρασί και στη συνέχεια, έφτιαξαν αυτήν την πολύ ωραία κατασκευή!


Επίσκεψη στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας!

Την προηγούμενη εβδομάδα οι μαθητές της Γ' τάξης επισκέπτηκαν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας-Γουλανδρή και παρακολούθησαν δύο πολύ ενδιαφέροντα εκπαιδευτικά πριγράμματα σε σχέση με τα φυτά, τα έντομα και τα ζώα της θάλασσας.

  • Ας δούμε ορισμένες σκηνές από την επίσκεψη των παιδιών!





6.11.12

Φτιάχνουμε τις δικές μας δαχτυλομπογιές!

Μία ιδιαίτερα διασκεδαστική μεθοδος ζωγραφικής είναι να χρησιμοποιούμε δαχτυλομπογιές! 



   Το ξέρατε ότι μπορούμε πολύ εύκολα να φτιάξουμε μόνοι μας δαχτυλομπογιές χρησιμοποιώντας απλά υλικά; 
   Ας δούμε τι χρειαζόμαστε! 
  •  1 κούπα αλεύρι ή 1/2 κούπα καλαμποκάλευρο
  •  4 κουταλιές ζάχαρη
  •  2 κούπες κρύο νερό
  •  1/2 κουταλιά αλάτι
  •  χρώματα ζαχαροπλαστικής (θα τα βρούμε πολύ εύκολα στα super markets σε υγρή μορφή) 
  •  Ανακατεύουμε όλα τα υλικά σε ένα σκεύος (τύπου tefal) σε χαμηλή φωτιά, για δέκα περίπου λεπτά, μέχρι το μείγμα να γίνει λείο και πηχτό. Το βγάζουμε από τη φωτιά και το αφήνουμε να κρυώσει. 
  • Αφού κρυώσει, το χωρίζουμε σε διαφορετικά βαζάκια που να κλείνουν αεροστεγώς (ώστε να μην ξεραθεί) και βάζουμε στο καθένα από ένα διαφορετικό χρώμα ζαχαροπλαστικής. Ανακατεύουμε καλά... 
...και είναι έτοιμο!