Η παγωμένη λίμνη Βαϊκάλη!

Η παλαιότερη (25 εκατ. χρόνων) και πιο βαθιά λίμνη του κόσμου (με βάθος 1.680 μ.) είναι η λίμνη Βαϊκάλη και βρίσκεται στη νότιο Σιβηρία κοντά στη πόλη Ιρκούτσκ.

Οι κάτοικοι της περιοχής την αποκαλούν δικαιολογημένα θάλασσα αφού έχει μήκος 650 χλμ. και πλάτος που ποικίλει από 30 ως 70 χλμ. Για να περπατήσει κάποιος γύρω της θα χρειαζόταν 4 μήνες καθημερινού βαδίσματος.

  Δέχεται τα νερά περίπου 300 ποταμών με κυριότερους τους Σελίγκα και Άνω Ανγκάρα. Στο εσωτερικό της λίμνης υπάρχουν 22 νησιά, το μεγαλύτερο από τα οποία είναι το Ολχόν.

  Οι Μογγόλοι θεωρούν την λίμνη ως "ιερή θάλασσα" και πιστεύουν ότι στις απόκρημνες και βραχώδεις ακτές της κατοικούν κακά πνεύματα.

Τον χειμώνα είναι η κατάλληλη εποχή για βόλτες με έλκηθρο πάνω στη λίμνη καθώς για περίπου 5 μήνες, η επιφάνειά της καλύπτεται από στρώμα πάγου τόσο χοντρό, αλλά τόσο διάφανο που μοιάζει με γυαλί υψηλής αντοχής. Αντοχής τέτοιας ώστε το 1904, κατά τη διάρκεια του ρώσο-ιαπωνικού πολέμου πάνω στο πάγο της λίμνης χτίστηκε σιδηρόδρομος για τις μεταφορές 65 ατμομηχανών με 2.300 φορτωμένα βαγόνια!

Τα παγωμένα νερά της λίμνης είναι τα πιο διαφανή παγκοσμίως, καθώς ο επισκέπτης μπορεί να εντοπίσει ψάρια, φυτά ακόμη και πετρώματα σε βάθος έως 40 μέτρων!

 Αρχικές πηγές εδώ κι εδώ!

Παραγωγή Γραπτού Λόγου - Αφήγηση

Στην αφήγηση μιας ιστορίας ή ενός γεγονότος είναι πολύ σημαντικό να ακολουθώ μια λογική, φυσική σειρά εξέλιξης των γεγονότων. 

Η σειρά αυτή φαίνεται στο παρακάτω σχεδιάγραμμα:

• 1η παράγραφος: Πότε, Πού, Πώς, Με Ποιους; 

• 2η-3η παράγραφος: Τι έγινε στην αρχή;

                                      Πώς εξελίχθηκαν τα πράγματα;

                                     

                                      Τι έγινε στο τέλος; 

• 4η παράγραφος: Σκέψεις και συναισθήματα για το γεγονός που αφηγήθηκα 

Πάντα Προσέχω:

1. Να χρησιμοποιώ παρελθοντικούς χρόνους (Παρατατικό ή Αόριστο) όταν διηγούμαι μία ιστορία που συνέβη στο παρελθόν. Αν όμως θέλω να κάνω την αφήγησή μου πιο ζωντανή, δηλαδή σαν να συμβαίνει τώρα, χρησιμοποιώ Ενεστώτα.
2. Να μην αφήνω απορίες σε αυτόν που θα διαβάσει την ιστορία μου. Γι'αυτό αναφέρω όλες τις λεπτομέρειες.
3. Να μη χρησιμοποιώ συνέχεια τις ίδιες λέξεις.
4. Να μη φτιάχνω τεράστιες προτάσεις και να χρησιμοποιώ τα σημεία στίξης (τελεία, κόμμα, ερωτηματικό, θαυμαστικό) όπου χρειάζεται.

Παρουσίαση Powerpoint και πληροφορίες από τη Χριστίνα, μαθήτρια της Στ' τάξης!

 

Ραφαήλ Σάντσιο

Τα επίθετα σε -ης, -ης, -ες

Κλίση επιθέτων σε -ης, -ης, -ες

Ενικός αριθμός

                                  αρσενικό/θηλυκό                   ουδέτερο

Ονομαστική          ο/η διεθνής                              το διεθνές

Γενική                    του/της διεθνούς                    του διεθνούς

Αιτιατική               τον/τη διεθνή                          το διεθνές

Κλητική                            -                                                -

Πληθυντικός αριθμός

                                  αρσενικό/θηλυκό                   ουδέτερο

Ονομαστική            οι/οι διεθνείς                         τα διεθνή
Γενική                     των/των διεθνών                  των διεθνών
Αιτιατική                τους/τις διεθνείς                   τα διεθνή
Κλητική                              -                                              -

(Όπως ο διεθνής κλίνονται και πολλά άλλα επίθετα: ευγενής, ασθενής, δημοφιλής, συνεχής, επιεικής, επιμελής, ελώδης κ.τ.λ.)

Είστε σίγουροι ότι μάθατε σωστά την κλίση αυτών των επιθέτων;

Αν θέλετε να βεβαιωθείτε, μπορείτε να κάνετε κλικ στην παρακάτω εικόνα. 

Θα μεταφερθείτε σε ένα εξαιρετικό εκπαιδευτικό παιχνίδι σχετικό με αυτή την κατηγορία επιθέτων!

Αποχαιρετιστήρια γιορτή Στ' τάξης! Σας περιμένουμε!

 

Είστε σίγουροι ότι ξέρετε πώς κλίνονται τα επίθετα σε -ης, -ης, -ες;

 Κάνε κλικ στην εικόνα!

Παρουσίαση Powerpoint, από τον Διονύση, μαθητή της Στ' τάξης!

 

Παρουσιάσεις Powerpoint για τις χώρες της Ευρώπης, από τους μαθητές της Στ' τάξης!

 

ΝΟΡΒΗΓΙΑ - ΦΕΛΙΑ

ΟΛΛΑΝΔΙΑ - ΛΥΔΙΑ

ΡΟΥΜΑΝΙΑ - ΓΙΩΡΓΟΣ

ΙΣΠΑΝΙΑ - ΣΤΑΥΡΟΣ

ΙΣΛΑΝΔΙΑ - ΕΜΜΕΛΕΙΑ

Παρουσίαση Powerpoint για τον "Χάρι Πότερ", από τον Κωστή, μαθητή της Στ' τάξης!

 

Γιορτή 25ης Μαρτίου!

"Οι τρεις καπεταναίοι συμφιλιωθέντες"

{Θεόφιλος Χατζημιχαήλ}

Σας προσκαλούμε στη γιορτή που θα παρουσιάσει η Στ' τάξη του σχολείου μας για τον εορτασμό της Επανάστασης του 1821!

Έναρξη γιορτής: 08:15

 

Εικονική περιήγηση στο ηφαίστειο της Νισύρου!

Η νήσος Νίσυρος βρίσκεται στο νότιο-ανατολικό Αιγαίο και ανήκει στα Δωδεκάνησα. 

Το ηφαίστειο της Νισύρου συγκαταλέγεται μαζί με τα Μέθανα, τη Μήλο και τη Σαντορίνη στα ενεργά ηφαίστεια της χώρας μας. Όλα αυτά τα ηφαιστειακά κέντρα βρίσκονται σ’ ένα νοητό τόξο το οποίο ξεκινά από την Κόρινθο και καταλήγει στη Νίσυρο. Η περιοχή αυτή ονομάζεται "ενεργό ηφαιστειακό τόξο του νότιου Αιγαίου".

Το ηφαίστειο της Νισύρου βρίσκεται στο χωριό Νικειά και είναι το σημαντικότερο αξιοθέατο του νησιού. Έχει συνολικά πέντε κρατήρες με μεγαλύτερο τον "Στέφανο", διαμέτρου 260 μέτρων και βάθους 30 μέτρων. Οι πέντε κρατήρες του ηφαιστείου σχηματίζουν το οροπέδιο του Λακκίου, το οποίο δημιουργήθηκε από την έκρηξη του ηφαιστείου το 1552. 

Ο τελευταίος κρατήρας του ηφαιστείου, ο “Μικρός Πολυβώτης”, δημιουργήθηκε το 1887, όταν σημειώθηκε και η τελευταία -μέχρι στιγμής- υδροθερμική έκρηξη του ηφαιστείου. Το ηφαίστειο της Νισύρου θεωρείται ενεργό και λόγω της εύκολης προσπέλασης στους κρατήρες του, το επισκέπτονται κάθε χρόνο πολλές χιλιάδες κόσμου αλλά και ειδικοί επιστήμονες. 

Αν κάνετε κλικ στην παρακάτω εικόνα, θα μεταφερθείτε σε ελάχιστα δευτερόλεπτα, από το σπίτι σας... στο ηφαίστειο της Νισύρου!

αρχική πηγή εδώ!

Αποτελέσματα της διάβρωσης

Ένα πέτρινο "κύμα" αποτέλεσμα της διάβρωσης από τη βροχή και τον άνεμο, σε βουνό της Δυτικής Αυστραλίας! (Περιοδικό Life, Σεπτέμβριος 1963)

Οι διαφημίσεις των μαθητών της Στ' τάξης!

 

Οι μαθητές της Στ' τάξης έφτιαξαν τα δικά τους Λίμερικ!

 

Το λούνα παρκ της γλώσσας- Αριθμητικά

Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας

   Ως Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας (ΑΠΕ) έχουν οριστεί οι ενεργειακές πηγές, οι οποίες υπάρχουν εν αφθονία στο φυσικό περιβάλλον. Είναι η πρώτη μορφή ενέργειας που χρησιμοποίησε ο άνθρωπος πριν στραφεί έντονα στη χρήση των ορυκτών καυσίμων.

   Οι ΑΠΕ πρακτικά είναι ανεξάντλητες, η χρήση τους δεν ρυπαίνει το περιβάλλον ενώ η αξιοποίησή τους περιορίζεται μόνον από την ανάπτυξη αξιόπιστων και οικονομικά αποδεκτών τεχνολογιών που θα έχουν σαν σκοπό την δέσμευση του δυναμικού τους. Συμβάλλουν επίσης στη βελτίωση της ποιότητας του περιβάλλοντος, καθώς έχει πλέον διαπιστωθεί ότι ο ενεργειακός τομέας είναι ο κλάδος που ευθύνεται κατά κύριο λόγο για τη ρύπανση του περιβάλλοντος.

Οι μορφές των ανανεώσιμων πηγών ενέργειας είναι:

• ο ήλιος - ηλιακή ενέργεια, με υποτομείς τα ενεργητικά ηλιακά συστήματα, τα παθητικά ηλιακά συστήματα και τη φωτοβολταϊκή μετατροπή
• ο άνεμος - αιολική ενέργεια
• οι υδατοπτώσεις - υδραυλική ενέργεια, με περιορισμό στα μικρά υδροηλεκτρικά, ισχύος κάτω των 10 ΜW
• η γεωθερμία - γεωθερμική ενέργεια: υψηλής και χαμηλής ενθαλπίας
• η βιομάζα: θερμική ή χημική ενέργεια με την παραγωγή βιοκαυσίμων, τη χρήση υπολειμμάτων δασικών εκμεταλλεύσεων και την αξιοποίηση βιομηχανικών αγροτικών (φυτικών και ζωικών) και αστικών αποβλήτων
• οι θάλασσες: ενέργεια κυμάτων, παλιρροϊκή ενέργεια και ενέργεια των ωκεανών από τη διαφορά θερμοκρασίας των νερών στην επιφάνεια και σε μεγάλο βάθος.

Τα κύρια πλεονεκτήματα των ΑΠΕ:

• Είναι πρακτικά ανεξάντλητες πηγές ενέργειας και συμβάλλουν στη μείωση της εξάρτησης από τους συμβατικούς ενεργειακούς πόρους οι οποίοι με το πέρασμα του χρόνου εξαντλούνται.
• Δίνουν τη δυνατότητα επιλογής της κατάλληλης μορφής ενέργειας που είναι προσαρμοσμένη στις ανάγκες του χρήστη (π.χ. ηλιακή ενέργεια για θερμότητα χαμηλών θερμοκρασιών έως αιολική ενέργεια για ηλεκτροπαραγωγή), επιτυγχάνοντας πιο ορθολογική χρησιμοποίηση των ενεργειακών πόρων.
• Έχουν συνήθως χαμηλό λειτουργικό κόστος, το οποίο επιπλέον δεν επηρεάζεται από τις διακυμάνσεις της διεθνούς οικονομίας και ειδικότερα των τιμών των συμβατικών καυσίμων.
• Οι επενδύσεις των ΑΠΕ είναι εντάσεως εργασίας, δημιουργώντας πολλές θέσεις εργασίας ιδιαίτερα σε τοπικό επίπεδο.
• Μπορούν να αποτελέσουν σε πολλές περιπτώσεις πυρήνα για την αναζωογόνηση υποβαθμισμένων, οικονομικά και κοινωνικά, περιοχών και πόλο για την τοπική ανάπτυξη, με την προώθηση επενδύσεων που στηρίζονται στη συμβολή των ΑΠΕ (π,χ. καλλιέργειες θερμοκηπίου με γεωθερμική ενέργεια).
• Είναι φιλικές προς το περιβάλλον και τον άνθρωπο και η αξιοποίησή τους είναι γενικά αποδεκτή από το κοινό.