7ο Δημοτικό Σχολείο Χαϊδαρίου
27.5.14
26.5.14
Παιχνίδια με τη συμμετρία!
Μπορείτε να εντοπίσετε τα συμμετρικά σχήματα;
Παίξτε και εξασκηθείτε, κάνοντας απλά κλικ στην παρακάτω εικόνα!
Επίσκεψη στο Πάρκο Θαλάσσιας Χελώνας ΑΡΧΕΛΩΝ
Ο Σύλλογος για την Προστασία της Θαλάσσιας Χελώνας ΑΡΧΕΛΩΝ, ιδρύθηκε το 1983 και είναι μη-κερδοσκοπικό σωματείο με αντικείμενο τη μελέτη και προστασία των θαλάσσιων χελωνών και των βιοτόπων τους, τη διαχείριση των παράκτιων οικοσυστημάτων στις σημαντικότερες παραλίες ωοτοκίας της Καρέττα στη χώρα μας, την περίθαλψη τραυματισμένων και άρρωστων χελωνών καθώς και την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση του κοινού.
Οι δραστηριότητες του Συλλόγου ΑΡΧΕΛΩΝ περιλαμβάνουν καταγραφή της αναπαραγωγικής δραστηριότητας και προστασία των φωλιών της Καρέττα στις σημαντικότερες περιοχές ωοτοκίας της (Ζάκυνθο, Πελοπόννησο και Κρήτη), εκπόνηση διαχειριστικών σχεδίων για τις περιοχές και δράσεις Περιβαλλοντικής Αγωγής. Όλα τα προγράμματα διεξάγονται με τη συνεργασία των αρμόδιων Υπουργείων, της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, αλιευτικών συλλόγων, κατοίκων της περιοχής και άλλων περιβαλλοντικών οργανώσεων ενώ εκπονεί και προγράμματα εθνικής ή κοινοτικής συγχρηματοδότησης.
- Παρακολουθούνται κάθε χρόνο συστηματικά 75 χιλιόμετρα παραλιών και προστατεύονται περισσότερες από 2.500 φωλιές και μαρκάρονται περίπου 300 χελώνες.
- Περιθάλπονται στο Κέντρο Διάσωσης στη Γλυφάδα Αττικής, περίπου 50 θαλάσσιες χελώνες ετησίως, οι οποίες μετά την αποθεραπεία τους απελευθερώνονται στο φυσικό τους περιβάλλον.
- Λειτουργεί το Εθνικό Δίκτυο Διάσωσης και πραγματοποιούνται συνεργασίες με αλιείς και λιμεναρχεία για τη μείωση της θνησιμότητας των θαλάσσιων χελωνών.
- Πραγματοποιούνται δράσεις για την προστασία και διαχείριση παράκτιων οικοσυστημάτων, όπως αποκαταστάσεις αμμόλοφων, καθώς και για την παρακολούθηση των μετακινήσεων των χελωνών μέσω δορυφορικών πομπών.
- Λειτουργούν τρεις Περιβαλλοντικοί Σταθμοί και δέκα εποχικοί Σταθμοί Ενημέρωσης στη Ζάκυνθο, Πελοπόννησο και Κρήτη. Επιπλέον, λειτουργούν δύο Σταθμοί Α' Βοηθειών στην περιοχή του Ρεθύμνου και του Αμβρακικού Κόλπου.
- Ενημερώνονται κάθε χρόνο περισσότεροι από 15.000 μαθητές μέσω των προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Αγωγής που διεξάγει ο Σύλλογος και 200.000 έλληνες και αλλοδαποί επισκέπτες.
- Εκπαιδεύονται και συμμετέχουν στα προγράμματα του Συλλόγου 500 εθελοντές ετησίως.
- Λειτουργεί το Κέντρο Εκπαίδευσης Eθελοντών για το περιβάλλον με σεμινάρια και παρουσιάσεις.
Οι φωτογραφίες προέρχονται από την επίσκεψη των μαθητών της Α' και Β' τάξης του σχολείου μας!
Βράβευση μαθητή της Ε' τάξη σε Πανελλήνιο Διαγωνισμό!
Ο μαθητής της Ε' τάξης του σχολείου μας, Αλέξανδρος
Κουτσιούμπας, αναδείχθηκε πρώτος νικητής στον
πανελλήνιο διαγωνισμό της TOYOTA με θέμα
Κουτσιούμπας, αναδείχθηκε πρώτος νικητής στον
πανελλήνιο διαγωνισμό της TOYOTA με θέμα
"Το Αυτοκίνητο των Ονείρων σου – Το αυτοκίνητο του
μέλλοντος – Your Dream Car"!
Η ζωγραφιά του Αλέξανδρου
Συγχαρητήρια Αλέξανδρε!!
Αρχική δημοσίευση εδώ!
20.5.14
Powerpoint Presentations!
Οι μαθητές της Ε' τάξης... ξαναχτύπησαν! Αυτή τη φορά οι παρουσιάσεις Powerpoint που έφτιαξαν ο Αλέξανδρος, η Στέλλα και η Μαρία, είναι σχετικές με το μάθημα των Αγγλικών.
Ας τις απολαύσουμε!
Ας τις απολαύσουμε!
19.5.14
"Τα παιδιά της χορωδίας"
Το 1948 ο Ματιέ, ένας άνεργος δάσκαλος μουσικής,
βρίσκει δουλειά ως επιτηρητής σε επαρχιακό σωφρονιστικό
οικοτροφείο ανηλίκων. Παρά τις αντιρρήσεις του
αυταρχικού διευθυντή, οργανώνει μια χορωδία και μέσα
από τη μουσική προσπαθεί να αναμορφώσει τις ψυχές των
ατίθασων μαθητών.
Ο σκηνοθέτης, Κριστόφ Μπαρατιέ, για την ταινία:
"... Όλες οι ταινίες που με επηρέασαν περισσότερο έχουν
να κάνουν με το πώς μπορεί ένας μόνο άνθρωπος να κάνει
τον κόσμο ένα καλύτερο μέρος. Ξέρω ότι μία ταινία δε
μπορεί να αλλάξει τα πράγματα, όμως μπορεί να σε κάνει
να θέλεις να προσπαθήσεις. Μου αρέσει να βγαίνω από τον
κινηματογράφο με το αίσθημα ότι θέλω να ταυτιστώ με τον
κεντρικό χαρακτήρα. Η διδασκαλία του Κλεμέν Ματιέ δεν
περιορίζεται στη μουσική, δίνει επίσης μαθήματα ζωής. Η
ταινία έχει τρεις θεματικές – την πρώιμη παιδική ηλικία, τη
μουσική και την πνευματική φώτιση".
Είναι μία διαχρονική ιστορία για την παιδική ηλικία: η
απόγνωση και η σκληρή προσπάθεια, τα τρυφερά μυστικά
και οι ξεκαρδιστικές φάρσες, όπως τα ζει μια ατίθαση
ομάδα παιδιών που αγωνίζονται να επιβιώσουν σε έναν
αμείλικτο κόσμο γεμάτο κανονισμούς, περιορισμούς και
τιμωρία.
Νίκος Χατζηκυριάκος-Γκίκας
Ο Νίκος Χατζηκυριάκος Γκίκας (1906 - 1994) ήταν
σημαντικός Έλληνας ζωγράφος, γλύπτης, χαράκτης,
εικονογράφος, συγγραφέας και ακαδημαϊκός. Διετέλεσε
καθηγητής στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο και ιδρυτικό
μέλος του ελληνικού τμήματος της
"AICA" (Association Internationale des Critiques d’Art,
Διεθνής Ένωση Κριτικών Τέχνης).
Ο Νίκος Χατζηκυριάκος Γκίκας γεννήθηκε στην Αθήνα στις
26 Φεβρουαρίου 1906. Πατέρας του ήταν ο καταγόμενος
από τα Ψαρά αξιωματικός του Βασιλικού
Ναυτικού Αλέξανδρος Χατζηκυριάκος. Μητέρα του η Ελένη
Γκίκα, της γνωστής οικογένειας Γκίκα, η οποία είχε
εγκατασταθεί στην Ύδρα. Ο μικρός Νίκος βρισκόταν κάθε
καλοκαίρι στο νησί και αυτή η διαμονή του επηρέασε την
καλλιτεχνική του δημιουργία. Οι γονείς του, με την
παραίνεση του σχολείου του, στο οποίο είχε απαλλαγεί από
το μάθημα της ιχνογραφίας λόγω εξαίρετων επιδόσεων,
αντιλαμβανόμενη το ταλέντο του νεαρού τον έστειλε να
μαθητεύσει το 1921, κοντά στον Κωνσταντίνο Παρθένη.
Το 1922 ολοκληρώνει τις εγκύκλιες σπουδές του στο
Λεόντιο Λύκειο και αρχικά εγγράφεται στη Φιλοσοφική
Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών. Το 1923 εγκαταλείπει τη
Σχολή και την Αθήνα, μετοικώντας για σπουδές στο Παρίσι,
όπου εγγράφεται στη Σορβόννη, παρακολουθώντας
μαθήματα γαλλικής και ελληνικής φιλολογίας και
αισθητικής. Η πρώτη ατομική του έκθεση οργανώνεται το
1927 στην Galerie Percier στο Παρίσι. Το 1928 εκθέτει για
πρώτη φορά στην Αθήνα στη γκαλερί
"Στρατηγοπούλου" .
Το 1941 εκλέγεται καθηγητής στην έδρα του Σχεδίου της
Αρχιτεκτονικής Σχολής του Εθνικού Μετσοβίου
Πολυτεχνείου, όπου και δίδαξε έως το 1958. Το 1972
εκλέγεται τακτικό μέλος της Ακαδημίας Αθηνών και το 1986
επίτιμο μέλος της Royal Academy of Arts του Λονδίνου.
Ανακηρύσσεται επίτιμος διδάκτωρ της Αρχιτεκτονικής
Σχολής του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (1982) και
επίτιμος διδάκτωρ της Φιλοσοφικής Σχολής του
Πανεπιστημίου Αθηνών (1991).
Αυτοπροσωπογραφία του καλλιτέχνη
Εκτός από τη ζωγραφική, όπου είχε μεγάλη και πολύ
σημαντική παραγωγή, ο Γκίκας ασχολήθηκε με τη
γλυπτική, τη χαρακτική, τη σκηνογραφία και την
εικονογράφηση βιβλίων αλλά και την κριτική τέχνης.
Συνέγραψε βιβλία, άρθρα και μελέτες για την
Αρχιτεκτονική και την Αισθητική, καθώς και δοκίμια για την
ελληνική τέχνη. Η Ύδρα των παιδικών του χρόνων έπαιξε
σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση της αισθητικής του,
καθώς του επέτρεψε να συνδυάσει στοιχεία γεωμετρικού
κυβισμού, αρχιτεκτονικής και φωτός. Ο ίδιος είχε δηλώσει
ότι επηρεάστηκε βαθύτατα από το έργο του Ματίς, αλλά
σημαντική ήταν, επίσης, η επίδραση των Μπρακ και
Πικάσσο.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)