Κατασκευάζοντας μια... πόλη από γεωμετρικά στερεά!

   Οι μαθητές του Γ2΄ αφού έφτιαξαν τα αναπτύγματα γεωμετρικών στερεών (κύβοι και ορθογώνια παραλληλεπίπεδα), τα χρωμάτισαν στην αίθουσα εικαστικών του σχολείου μας και έφτιαξαν τη μακέτα της πόλης μας που την ονόμασαν "Πολυχρωμούπολη". 

Να το αποτέλεσμα! 

Εμπνεόμαστε από τον Αντώνη Σαμαράκη!

   Οι μαθητές της ΣΤ' τάξης, αφού διάβασαν το διήγημα "Σ' ένα συνοριακό σταθμό"  του αγαπημένου συγγραφέα Αντώνη Σαμαράκη, αποτύπωσαν μέσα από τις ζωγραφιές τους τις εικόνες που τους δημιουργήθηκαν! 

   

   Ας θαυμάσουμε μερικές από αυτές... 

...μπορείτε να δείτε και τις υπόλοιπες ζωγραφιές των παιδιών, κάνοντας κλικ στο παρακάτω βίντεο!

"Σ' ένα συνοριακό σταθμό"

Και τώρα... διάλειμμα!

     Οι μαθητές - μαθήτριες της Γ΄τάξης αποφάσισαν ότι είναι πιο συναρπαστικό να παίζουν ομαδικά παιχνίδια στο διάλειμμα γιατί σέβονται και εμπιστεύονται τους συμμαθητές τους αλλά ταυτόχρονα μαθαίνουν να παίζουν τηρώντας κανόνες . 

     Το παιχνίδι που έπαιξαν, είναι το εξής: 

 

Το ρολόι

Τα παιδιά τα βγάζουν για να δουν ποιος  θα είναι ο ρολογάς. Τα υπόλοιπα παιδιά μπαίνουν στη σειρά το ένα δίπλα στο άλλο, απέναντι από το ρολογά, σε αρκετή απόσταση από αυτόν και αρχίζουν το διάλογο:

Παιδί: Τι ώρα είναι;

Ρολογάς: Δύο ώρες μπροστά! (το παιδί κάνει δύο βήματα μπροστά)

Κάθε παιδί που ρωτάει , κάνει τόσα βήματα, όσα του λέει ο ρολογάς, μπροστά ή πίσω. Αλλά όταν ο ρολογάς δει ότι κάποιο παιδί τον πλησιάζει πολύ και φοβάται μήπως του πάρει τη θέση, του λέει να πάει πίσω κάποιες ώρες. 

Παιδί: Τι ώρα είναι;

Ρολογάς: πέντε ώρες πίσω! (το παιδί κάνει πέντε βήματα πίσω)

Τα παιδιά όμως που καταλαβαίνουν αυτή την πονηριά του ρολογά ,κάνουν τα μπρος βήματα μεγάλα, ενώ τα προς τα πίσω βήματα μικρά.

Καλή διασκέδαση!

Ένα μικρό παντοπωλείο ... μέσα στην τάξη!

   Οι μαθητές του Γ2΄ προβληματίζονται και μας  προβληματίζουν !                                                                                                                   

Ψωνίζουν από το παντοπωλείο "Το ωραίο Γ' 2" και παίρνουν ρέστα από τον παντοπώλη...

...παράλληλα, λύνουν και προβλήματα!

πρόβλημα

Ο Κώστας αγόρασε από το παντοπωλείο μας ένα παιχνίδι που κόστιζε 15  ευρώ, ένα μπουκάλι λάδι που κόστιζε 6 ευρώ και ένα αναψυκτικό που κόστιζε 4 ευρώ. Είχε μαζί του 45 ευρώ. Του φτάνουν τα χρήματα για να αγοράσει τα προϊόντα και αν ναι πόσα ρέστα θα πάρει;

Λύση

 15+6+4=25 ευρώ  κοστίζουν όλα τα προϊόντα, άρα του φτάνουν τα 45 ευρώ που έχει μαζί του.

Υπολογίζω με το νου τα ρέστα που θα πάρει:  25ευρώ μέχρι την επόμενη δεκάδα που είναι τα 30 ευρώ ,θέλει 5 ευρώ

                                                                    30 ευρώ μέχρι το 40 ,θέλει 10 ευρώ

                                                                    40 ευρώ μέχρι το 45, θέλει 5 ευρώ

                                                                    Άρα 5+10+5= 20 ευρώ ρέστα

Υπολογίζω με πράξη αφαίρεσης:      45- 25= 20

 

Απάντηση:  Τα χρήματα  που έχει του φτάνουν για να αγοράσει τα προϊόντα και θα πάρει ρέστα 20 ευρώ.

Προετοιμασία για τον εορτασμό της 28ης Οκτωβρίου!

   Οι μαθητές του Γ'2 ζωγραφίζουν το σκηνικό που θα χρησιμοποιηθεί για τη γιορτή της 28ης Οκτωβρίου, την Παρασκευή...

... και διαβάζουν το εξής επίκαιρο ποίημα σχετικό με την επέτειο :

 Η 28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940

Ποτέ ο Έλληνας σ' εχθρό κανένα παραδίνει,

τα ιερά του χώματα όσο κι αν του στοιχίσει

θυσία στην πατρίδα του και τη ζωή του δίνει,

για να μπορεί ελεύθερος και με τιμή να ζήσει.

Έτσι ξανά το μήνυμα σ' εμάς φέρνει αυτή τη μέρα,

σε κάθε ξένη επιβουλή ν' ακούγεται το "ΟΧΙ"

και να αντηχεί το σύνθημα: "Εμπρός, παιδιά, Αέρα",

τη λευτεριά ο Έλληνας κερδίζει με τη λόγχη.

Επίσκεψη στο Μουσείο Αφής

Παρακαλώ... αγγίζετε!

 Πρόσφατα, οι μαθητές του σχολείου μας επισκέπτηκαν το Μουσείο Αφής, ένα από τα πέντε μουσεία αυτού του είδους στον κόσμο!   

  

   Το Μουσείο Αφής λειτουργεί από το 1984 και δίνει τη δυνατότητα  στα άτομα με προβλήματα όρασης να έρθουν σε επαφή με την πολιτιστική μας κληρονομιά, αλλά και στους έχοντες όραση να «δουν»  με έναν άλλο τρόπο την ιστορία.

Καθημερινά το μουσείο δέχεται επισκέψεις από μαθητές δημοτικών σχολείων και με τη χρήση μάσκας αρχίζουν να κατανοούν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι άνθρωποι με προβλήματα όρασης. 

 

  

Μέτρηση μηκών – το μέτρο και οι υποδιαιρέσεις του

    Το ασανσέρ των μετατροπών με τις υποδιαιρέσεις του μέτρου

• Όταν μετατρέπουμε από μεγαλύτερες σε μικρότερες υποδιαιρέσεις του μέτρου δηλαδή το ασανσέρ κατεβαίνει πολλαπλασιάζουμε με το 10.

• Όταν μετατρέπουμε από μικρότερες  σε μεγαλύτερες υποδιαιρέσεις του μέτρου δηλαδή το ασανσέρ ανεβαίνει διαιρούμε με το 10.

1μ = 10 δ. = 100 εκ. = 1000χ.

1δ. = 10 εκ. = 100 χ.

 Οι μαθητές  του Γ2΄μετρούν το ύψος τους και το συγκρίνουν με αυτό του διπλανού τους 

Ας παιξουμε, για να τα κατανοήσουμε καλύτερα! 

• Βρίσκω το σωστό μήκος
• Ταιριάζω τα ισοδύναμα κουτάκια   

 

Δημιουργίες με υλικά από τη φύση!

   Για τους μαθητές της Δευτέρας τάξης, τα φύλλα των δέντρων αποτελούν μέσο δημιουργίας και έμπνευσης...

 Ας δούμε λοιπόν τα αποτελέσματα!

 

Μία απλή φθινοπωρινή κατασκευή!

   Η παρακάτω κατασκευή είναι πολύ εύκολη, αλλά το αποτέλεσμά της είναι εκτός από καλαίσθητο και άκρως... φθινοπωρινό!
 
 Τα υλικά που θα χρειαστούμε είναι τα εξής: 

• φίλτρα καφετιέρας  
• μαρκαδόρους (κόκκινο, κίτρινο, πορτοκαλί και καφέ)
• νερομπογιά (κόκκινη, κίτρινη και πορτοκαλί)
• πινέλο
• ψαλίδι
• διατρητήρα
• νήμα ή χοντρό σπάγκο (σε όποιο χρώμα μου αρέσει)

 Οδηγίες 

•  Σχεδιάζουμε περιγράμματα φύλλων πάνω στα φίλτρα (περίπου 12-15 φύλλα).

• Χρησιμοποιούμε τα χρώματα της νερομπογιάς που έχουμε επιλέξει και ένα λεπτό πινέλο, για να χρωματίσουμε τα περιγράμματα που φτιάξαμε και τα αφήνουμε λίγα λεπτά για να στεγνώσουν.
• Τα κόβουμε προσεκτικά, ώστε να μη σκιστεί το χαρτί και χρησιμοποιούμε το διατρητήρα για να ανοίξουμε από μία μικρή τρυπούλα σε κάθε φύλλο.

• Περνάμε το σπάγκο μέσα από τις τρυπούλες, αφού πρώτα κάνουμε από ένα κόμπο σε καθεμία, ώστε να μείνουν τα φύλλα στη θέση τους.

       Το τελικό μας αποτέλεσμα...

 πηγή: http://www.lilsugar.com/Coffee-Filter-Fall-Leaves-Art-Project-Kids-25219841

Ας μάθουμε για την ενέργεια.... παίζοντας!

 


Πιστεύετε ότι η ένεργεια είναι μια έννοια δύσκολη; Ακατανόητη; 
 Κι όμως! Στην καθημερινή μας ζωή ερχόμαστε σε επαφή με πολλές  διαφορετικές μορφές της.

Μέσα από απλά και διασκεδαστικά παιχνίδια...

• παιχνίδι μνήμης
• κρεμάλα
• βρες τη λέξη

         ... μπορούμε να μάθουμε καινούριες πληροφορίες αλλά και να δοκιμάσουμε τις γνώσεις μας!

 

  Μπορείς επίσης να επισκεπτείς το σπίτι των βροχοποιών και να βοηθήσεις την οικογένεια που ζει εκεί, να εξοικονομήσει ενέργεια!